Чт, 21 Февраля, 2019
Липецк: $ 65.86 74.68
Елена Бредис

Елена Бредис

Обозреватель "Липецкой газеты"
Публикаций: 213
Елена Бредис  |  20.02.2019 09:18:28

Раздражающий фактор

Елена Бредис, lbredis@mail.ruЗа какие-то три-четыре недели начавшегося года СМИ обрушили на нас информацию о столь диких случаях, что в них даже поверить сложно. В Химках учительница физкультуры одной из школ, недовольная неуклюжестью первоклашки, за..
array(62) { ["ID"]=> string(3) "680" ["~ID"]=> string(3) "680" ["BLOG_ID"]=> string(2) "11" ["~BLOG_ID"]=> string(2) "11" ["TITLE"]=> string(37) "Раздражающий фактор" ["~TITLE"]=> string(37) "Раздражающий фактор" ["DATE_PUBLISH_X1"]=> string(19) "2019-02-20 09:18:28" ["~DATE_PUBLISH_X1"]=> string(19) "2019-02-20 09:18:28" ["DATE_PUBLISH"]=> string(19) "20.02.2019 09:18:28" ["~DATE_PUBLISH"]=> string(19) "20.02.2019 09:18:28" ["AUTHOR_ID"]=> string(2) "13" ["~AUTHOR_ID"]=> string(2) "13" ["DETAIL_TEXT"]=> string(9916) "[RIGHT][I]Е[/I][I]лена Бредис, [/I][URL=mailto:lbredis@mail.ru][I]lbredis@mail.ru[/I][/URL][/RIGHT]
[P][/P]
[P][B]За какие-то три-четыре недели начавшегося года СМИ обрушили на нас информацию о столь диких случаях, что в них даже поверить сложно. В Химках учительница физкультуры одной из школ, недовольная неуклюжестью первоклашки, заявила остальным ученикам: «Сегодня день каннибала! Можете отпилить ему ногу!» После чего дети накинулись на одноклассника и стали его избивать. Мальчик получил сотрясение мозга.[/B][/P]
[P]В Петербурге ученица коррекционной школы получила черепно-мозговую травму и сотрясение мозга. По словам восьмилетней девочки, ее ударила преподавательница продленного дня. 59-летняя женщина отрицает свою вину, а мама девочки рассказала, что и раньше замечала грубое отношение со стороны педагога.[/P]
[P]В тольяттинской школе завуч и преподавательница биологии несколько раз ударила ученицу пятого класса по лицу, бросила со стола ее учебники и принялась душить. И все это за то, что девочка рисовала на уроке. Вот фрагмент видео, сделанного одноклассником: «Вы что, с ума сошли?» — говорит девочка. «Я — да!» — отвечает педагог, продолжая держать ребенка за шею. Дети говорят, что 42-летняя учительница и раньше избивала учеников. [/P]
[P]Прокурор Татарстана поручил провести проверку сообщений СМИ о том, что завуч одной из школ систематически оскорбляет учеников и угрожает «пустить их на колбасу». «Вся школа боится ее! Дочь после уроков домой приходит и плачет. Уже страшно детей в школу отправлять! У сына она ведет математику. Один раз он простоял весь урок из-за того, что немного опоздал — застрял в лифте», — это слова одного из родителей. [/P]
[P]Братцы, да что же это происходит?! Почему?! Кто бы мог представить себе такое лет сорок назад? Но состояние шока переходит в состояние безысходности, когда находишь немало аналогичных случаев и в прошлом, и в позапрошлом году. В Санкт-Петербурге мировой суд оштрафовал на тысячу рублей учительницу, написавшую слово «дурак» на лбу второклассника. В Ярославской области учительница написала «не готов» на лбу 14-летнего мальчика с инвалидностью. При этом одноклассники удерживали подростка, чтобы он не вырывался. В лицее Волгодонска педагог отругала школьницу за неподобающую прическу. Она подошла к девочке и отрезала волосы ножницами. Ученик школы Санкт-Петербурга получил сотрясение мозга после того, как учительница немецкого языка ударила его книгой по голове, потому что он баловался с одноклассником. [/P]
[P]Как только заговорили об «образовательных услугах», так разом перечеркнули и призвание, и миссионерство. Но клиента, которому оказываешь услугу, ты любить не обязан. Тогда чего мы хотим от учителей? Эта профессия давно перестала быть престижной и авторитетной. Это когда-то учитель должен был быть образцом культуры, эрудиции и, главное, ЛЮБВИ К ДЕТЯМ! А сегодня кто поступает в педвузы? Молодые люди, жаждущие посвятить себя педагогике? Причем самые талантливые из них в школу вряд ли пойдут. [/P]
[P]Да, можно говорить о профессиональном выгорании, которое наступает со временем, можно говорить о вале бумажной работы, которая отнимает все силы и нервы. Но все это не является оправданием ненависти к детям, которые тебе и ответить-то не могут. И не является ли противоположный процесс издевательств старшеклассников над учителями реакцией на то, что происходило с ними в начальной и средней школе? Тоже вопрос. [/P]
[P]Но хочется найти пусть не оправдание, хотя бы объяснение. Общество, в котором статус человека определяется исключительно количеством денег, автоматически делает учителя неудачником, лузером. Ты хоть головой о стену расшибись, а крутой внедорожник себе не купишь и отдыхать на Мальдивы не поедешь. А рядом кто-то и покупает, и ездит, за что такая несправедливость? Учитель-то вкалывает не меньше. И вот этот постоянно накапливающийся негатив находит, на кого выплеснуться — на самых беззащитных. [/P]
[P]Учительница моей внучки-первоклашки уже назвала на родительском собрании детей, которые «неудобны школе», потому что «слишком активны и любознательны». После чего добавила: «Но вы не переживайте, я это подкорректирую». Избави Бог от такой коррекции! А малыши-то смотрят на нее, как кролики на удава, считая каждое слово истиной в последней инстанции. Если такая авторитарная дама сделает кого-то из учеников козлом отпущения, не сомневайтесь, все одноклассники против него ополчатся. И теперь у моей дочери проблема: как, не уронив авторитет учителя, объяснить, что мнение мамы может быть более верным и важным. [/P]
[P]Объяснить, конечно, можно многое. Можно даже найти условные оправдания. Но я все равно убеждена, что в перечисленных мною случаях надо не заставлять извиняться, не штрафовать, не позволять уволиться по собственному желанию, а лишать права на профессиональную деятельность. Раз и навсегда. Потому что подпускать таких учителей к детям нельзя.[/P]
[P]К счастью, есть и другие, те, кто верен завету Сухомлинского, который говорил, что с детьми надо проводить все свое время. Я никогда не забуду интервью с учительницей литературы из Добринского района, которая сказала мне: «Мы уже не можем без детей, без школы. Мы будем учить и ходить на работу, даже если нам перестанут платить зарплату». И она не одинока. Главное, чтобы на смену ей и таким же ее коллегам пришли новые учителя, для которых дети — не раздражающий фактор.[/P]" ["~DETAIL_TEXT"]=> string(9662) "[RIGHT][I]Е[/I][I]лена Бредис, [/I][URL=mailto:lbredis@mail.ru][I]lbredis@mail.ru[/I][/URL][/RIGHT] [P][/P] [P][B]За какие-то три-четыре недели начавшегося года СМИ обрушили на нас информацию о столь диких случаях, что в них даже поверить сложно. В Химках учительница физкультуры одной из школ, недовольная неуклюжестью первоклашки, заявила остальным ученикам: «Сегодня день каннибала! Можете отпилить ему ногу!» После чего дети накинулись на одноклассника и стали его избивать. Мальчик получил сотрясение мозга.[/B][/P] [P]В Петербурге ученица коррекционной школы получила черепно-мозговую травму и сотрясение мозга. По словам восьмилетней девочки, ее ударила преподавательница продленного дня. 59-летняя женщина отрицает свою вину, а мама девочки рассказала, что и раньше замечала грубое отношение со стороны педагога.[/P] [P]В тольяттинской школе завуч и преподавательница биологии несколько раз ударила ученицу пятого класса по лицу, бросила со стола ее учебники и принялась душить. И все это за то, что девочка рисовала на уроке. Вот фрагмент видео, сделанного одноклассником: «Вы что, с ума сошли?» — говорит девочка. «Я — да!» — отвечает педагог, продолжая держать ребенка за шею. Дети говорят, что 42-летняя учительница и раньше избивала учеников. [/P] [P]Прокурор Татарстана поручил провести проверку сообщений СМИ о том, что завуч одной из школ систематически оскорбляет учеников и угрожает «пустить их на колбасу». «Вся школа боится ее! Дочь после уроков домой приходит и плачет. Уже страшно детей в школу отправлять! У сына она ведет математику. Один раз он простоял весь урок из-за того, что немного опоздал — застрял в лифте», — это слова одного из родителей. [/P] [P]Братцы, да что же это происходит?! Почему?! Кто бы мог представить себе такое лет сорок назад? Но состояние шока переходит в состояние безысходности, когда находишь немало аналогичных случаев и в прошлом, и в позапрошлом году. В Санкт-Петербурге мировой суд оштрафовал на тысячу рублей учительницу, написавшую слово «дурак» на лбу второклассника. В Ярославской области учительница написала «не готов» на лбу 14-летнего мальчика с инвалидностью. При этом одноклассники удерживали подростка, чтобы он не вырывался. В лицее Волгодонска педагог отругала школьницу за неподобающую прическу. Она подошла к девочке и отрезала волосы ножницами. Ученик школы Санкт-Петербурга получил сотрясение мозга после того, как учительница немецкого языка ударила его книгой по голове, потому что он баловался с одноклассником. [/P] [P]Как только заговорили об «образовательных услугах», так разом перечеркнули и призвание, и миссионерство. Но клиента, которому оказываешь услугу, ты любить не обязан. Тогда чего мы хотим от учителей? Эта профессия давно перестала быть престижной и авторитетной. Это когда-то учитель должен был быть образцом культуры, эрудиции и, главное, ЛЮБВИ К ДЕТЯМ! А сегодня кто поступает в педвузы? Молодые люди, жаждущие посвятить себя педагогике? Причем самые талантливые из них в школу вряд ли пойдут. [/P] [P]Да, можно говорить о профессиональном выгорании, которое наступает со временем, можно говорить о вале бумажной работы, которая отнимает все силы и нервы. Но все это не является оправданием ненависти к детям, которые тебе и ответить-то не могут. И не является ли противоположный процесс издевательств старшеклассников над учителями реакцией на то, что происходило с ними в начальной и средней школе? Тоже вопрос. [/P] [P]Но хочется найти пусть не оправдание, хотя бы объяснение. Общество, в котором статус человека определяется исключительно количеством денег, автоматически делает учителя неудачником, лузером. Ты хоть головой о стену расшибись, а крутой внедорожник себе не купишь и отдыхать на Мальдивы не поедешь. А рядом кто-то и покупает, и ездит, за что такая несправедливость? Учитель-то вкалывает не меньше. И вот этот постоянно накапливающийся негатив находит, на кого выплеснуться — на самых беззащитных. [/P] [P]Учительница моей внучки-первоклашки уже назвала на родительском собрании детей, которые «неудобны школе», потому что «слишком активны и любознательны». После чего добавила: «Но вы не переживайте, я это подкорректирую». Избави Бог от такой коррекции! А малыши-то смотрят на нее, как кролики на удава, считая каждое слово истиной в последней инстанции. Если такая авторитарная дама сделает кого-то из учеников козлом отпущения, не сомневайтесь, все одноклассники против него ополчатся. И теперь у моей дочери проблема: как, не уронив авторитет учителя, объяснить, что мнение мамы может быть более верным и важным. [/P] [P]Объяснить, конечно, можно многое. Можно даже найти условные оправдания. Но я все равно убеждена, что в перечисленных мною случаях надо не заставлять извиняться, не штрафовать, не позволять уволиться по собственному желанию, а лишать права на профессиональную деятельность. Раз и навсегда. Потому что подпускать таких учителей к детям нельзя.[/P] [P]К счастью, есть и другие, те, кто верен завету Сухомлинского, который говорил, что с детьми надо проводить все свое время. Я никогда не забуду интервью с учительницей литературы из Добринского района, которая сказала мне: «Мы уже не можем без детей, без школы. Мы будем учить и ходить на работу, даже если нам перестанут платить зарплату». И она не одинока. Главное, чтобы на смену ей и таким же ее коллегам пришли новые учителя, для которых дети — не раздражающий фактор.[/P]" ["BLOG_ACTIVE"]=> string(1) "Y" ["~BLOG_ACTIVE"]=> string(1) "Y" ["BLOG_URL"]=> string(2) "11" ["~BLOG_URL"]=> string(2) "11" ["BLOG_GROUP_ID"]=> string(1) "1" ["~BLOG_GROUP_ID"]=> string(1) "1" ["BLOG_GROUP_SITE_ID"]=> string(2) "s1" ["~BLOG_GROUP_SITE_ID"]=> string(2) "s1" ["AUTHOR_LOGIN"]=> string(6) "bredis" ["~AUTHOR_LOGIN"]=> string(6) "bredis" ["AUTHOR_NAME"]=> string(23) "Елена Бредис" ["~AUTHOR_NAME"]=> string(23) "Елена Бредис" ["AUTHOR_LAST_NAME"]=> string(0) "" ["~AUTHOR_LAST_NAME"]=> string(0) "" ["AUTHOR_SECOND_NAME"]=> string(0) "" ["~AUTHOR_SECOND_NAME"]=> string(0) "" ["BLOG_USER_ALIAS"]=> string(0) "" ["~BLOG_USER_ALIAS"]=> string(0) "" ["BLOG_OWNER_ID"]=> string(2) "13" ["~BLOG_OWNER_ID"]=> string(2) "13" ["VIEWS"]=> string(2) "46" ["~VIEWS"]=> string(2) "46" ["NUM_COMMENTS"]=> string(1) "0" ["~NUM_COMMENTS"]=> string(1) "0" ["ATTACH_IMG"]=> NULL ["~ATTACH_IMG"]=> NULL ["BLOG_SOCNET_GROUP_ID"]=> NULL ["~BLOG_SOCNET_GROUP_ID"]=> NULL ["DETAIL_TEXT_TYPE"]=> string(4) "text" ["~DETAIL_TEXT_TYPE"]=> string(4) "text" ["CATEGORY_ID"]=> string(0) "" ["~CATEGORY_ID"]=> string(0) "" ["CODE"]=> string(24) "razdrazhayushchiy-faktor" ["~CODE"]=> string(24) "razdrazhayushchiy-faktor" ["urlToBlog"]=> string(38) "/blog/autors/11/?page=blog&blog=11" ["urlToPost"]=> string(70) "/blog/autors/11/?page=post&blog=11&id=razdrazhayushchiy-faktor" ["urlToAuthor"]=> string(36) "/blog/autors/11/?page=user&id=13" ["AuthorName"]=> string(23) "Елена Бредис" ["TEXT_FORMATED"]=> string(9689) "
Елена Бредис, lbredis@mail.ru

За какие-то три-четыре недели начавшегося года СМИ обрушили на нас информацию о столь диких случаях, что в них даже поверить сложно. В Химках учительница физкультуры одной из школ, недовольная неуклюжестью первоклашки, заявила остальным ученикам: «Сегодня день каннибала! Можете отпилить ему ногу!» После чего дети накинулись на одноклассника и стали его избивать. Мальчик получил сотрясение мозга.

В Петербурге ученица коррекционной школы получила черепно-мозговую травму и сотрясение мозга. По словам восьмилетней девочки, ее ударила преподавательница продленного дня. 59-летняя женщина отрицает свою вину, а мама девочки рассказала, что и раньше замечала грубое отношение со стороны педагога.

В тольяттинской школе завуч и преподавательница биологии несколько раз ударила ученицу пятого класса по лицу, бросила со стола ее учебники и принялась душить. И все это за то, что девочка рисовала на уроке. Вот фрагмент видео, сделанного одноклассником: «Вы что, с ума сошли?» — говорит девочка. «Я — да!» — отвечает педагог, продолжая держать ребенка за шею. Дети говорят, что 42-летняя учительница и раньше избивала учеников.

Прокурор Татарстана поручил провести проверку сообщений СМИ о том, что завуч одной из школ систематически оскорбляет учеников и угрожает «пустить их на колбасу». «Вся школа боится ее! Дочь после уроков домой приходит и плачет. Уже страшно детей в школу отправлять! У сына она ведет математику. Один раз он простоял весь урок из-за того, что немного опоздал — застрял в лифте», — это слова одного из родителей.

Братцы, да что же это происходит?! Почему?! Кто бы мог представить себе такое лет сорок назад? Но состояние шока переходит в состояние безысходности, когда находишь немало аналогичных случаев и в прошлом, и в позапрошлом году. В Санкт-Петербурге мировой суд оштрафовал на тысячу рублей учительницу, написавшую слово «дурак» на лбу второклассника. В Ярославской области учительница написала «не готов» на лбу 14-летнего мальчика с инвалидностью. При этом одноклассники удерживали подростка, чтобы он не вырывался. В лицее Волгодонска педагог отругала школьницу за неподобающую прическу. Она подошла к девочке и отрезала волосы ножницами. Ученик школы Санкт-Петербурга получил сотрясение мозга после того, как учительница немецкого языка ударила его книгой по голове, потому что он баловался с одноклассником.

Как только заговорили об «образовательных услугах», так разом перечеркнули и призвание, и миссионерство. Но клиента, которому оказываешь услугу, ты любить не обязан. Тогда чего мы хотим от учителей? Эта профессия давно перестала быть престижной и авторитетной. Это когда-то учитель должен был быть образцом культуры, эрудиции и, главное, ЛЮБВИ К ДЕТЯМ! А сегодня кто поступает в педвузы? Молодые люди, жаждущие посвятить себя педагогике? Причем самые талантливые из них в школу вряд ли пойдут.

Да, можно говорить о профессиональном выгорании, которое наступает со временем, можно говорить о вале бумажной работы, которая отнимает все силы и нервы. Но все это не является оправданием ненависти к детям, которые тебе и ответить-то не могут. И не является ли противоположный процесс издевательств старшеклассников над учителями реакцией на то, что происходило с ними в начальной и средней школе? Тоже вопрос.

Но хочется найти пусть не оправдание, хотя бы объяснение. Общество, в котором статус человека определяется исключительно количеством денег, автоматически делает учителя неудачником, лузером. Ты хоть головой о стену расшибись, а крутой внедорожник себе не купишь и отдыхать на Мальдивы не поедешь. А рядом кто-то и покупает, и ездит, за что такая несправедливость? Учитель-то вкалывает не меньше. И вот этот постоянно накапливающийся негатив находит, на кого выплеснуться — на самых беззащитных.

Учительница моей внучки-первоклашки уже назвала на родительском собрании детей, которые «неудобны школе», потому что «слишком активны и любознательны». После чего добавила: «Но вы не переживайте, я это подкорректирую». Избави Бог от такой коррекции! А малыши-то смотрят на нее, как кролики на удава, считая каждое слово истиной в последней инстанции. Если такая авторитарная дама сделает кого-то из учеников козлом отпущения, не сомневайтесь, все одноклассники против него ополчатся. И теперь у моей дочери проблема: как, не уронив авторитет учителя, объяснить, что мнение мамы может быть более верным и важным.

Объяснить, конечно, можно многое. Можно даже найти условные оправдания. Но я все равно убеждена, что в перечисленных мною случаях надо не заставлять извиняться, не штрафовать, не позволять уволиться по собственному желанию, а лишать права на профессиональную деятельность. Раз и навсегда. Потому что подпускать таких учителей к детям нельзя.

К счастью, есть и другие, те, кто верен завету Сухомлинского, который говорил, что с детьми надо проводить все свое время. Я никогда не забуду интервью с учительницей литературы из Добринского района, которая сказала мне: «Мы уже не можем без детей, без школы. Мы будем учить и ходить на работу, даже если нам перестанут платить зарплату». И она не одинока. Главное, чтобы на смену ей и таким же ее коллегам пришли новые учителя, для которых дети — не раздражающий фактор.

" ["IMAGES"]=> array(0) { } ["DATE_PUBLISH_FORMATED"]=> string(17) "20.02.2019, 09:18" ["DATE_PUBLISH_DATE"]=> string(10) "20.02.2019" ["DATE_PUBLISH_TIME"]=> string(5) "09:18" ["DATE_PUBLISH_D"]=> string(2) "20" ["DATE_PUBLISH_M"]=> string(2) "02" ["DATE_PUBLISH_Y"]=> string(4) "2019" ["POST_PROPERTIES"]=> array(2) { ["SHOW"]=> string(1) "Y" ["DATA"]=> array(1) { ["UF_BLOG_POST_DOC"]=> array(21) { ["ID"]=> string(1) "1" ["ENTITY_ID"]=> string(9) "BLOG_POST" ["FIELD_NAME"]=> string(16) "UF_BLOG_POST_DOC" ["USER_TYPE_ID"]=> string(4) "file" ["XML_ID"]=> string(16) "UF_BLOG_POST_DOC" ["SORT"]=> string(3) "100" ["MULTIPLE"]=> string(1) "Y" ["MANDATORY"]=> string(1) "N" ["SHOW_FILTER"]=> string(1) "N" ["SHOW_IN_LIST"]=> string(1) "N" ["EDIT_IN_LIST"]=> string(1) "Y" ["IS_SEARCHABLE"]=> string(1) "Y" ["SETTINGS"]=> array(6) { ["SIZE"]=> int(20) ["LIST_WIDTH"]=> int(0) ["LIST_HEIGHT"]=> int(0) ["MAX_SHOW_SIZE"]=> int(0) ["MAX_ALLOWED_SIZE"]=> int(0) ["EXTENSIONS"]=> array(0) { } } ["EDIT_FORM_LABEL"]=> string(16) "UF_BLOG_POST_DOC" ["LIST_COLUMN_LABEL"]=> NULL ["LIST_FILTER_LABEL"]=> NULL ["ERROR_MESSAGE"]=> NULL ["HELP_MESSAGE"]=> NULL ["USER_TYPE"]=> array(6) { ["USER_TYPE_ID"]=> string(4) "file" ["CLASS_NAME"]=> string(13) "CUserTypeFile" ["DESCRIPTION"]=> string(8) "Файл" ["BASE_TYPE"]=> string(4) "file" ["VIEW_CALLBACK"]=> array(2) { [0]=> string(13) "CUserTypeFile" [1]=> string(13) "GetPublicView" } ["EDIT_CALLBACK"]=> array(2) { [0]=> string(13) "CUserTypeFile" [1]=> string(13) "GetPublicEdit" } } ["VALUE"]=> bool(false) ["~EDIT_FORM_LABEL"]=> string(16) "UF_BLOG_POST_DOC" } } } ["BlogUser"]=> array(3) { ["AVATAR_file"]=> array(15) { ["ID"]=> string(3) "128" ["TIMESTAMP_X"]=> string(19) "11.01.2019 07:01:23" ["MODULE_ID"]=> string(4) "blog" ["HEIGHT"]=> string(3) "260" ["WIDTH"]=> string(3) "240" ["FILE_SIZE"]=> string(5) "51004" ["CONTENT_TYPE"]=> string(10) "image/jpeg" ["SUBDIR"]=> string(15) "blog/avatar/b22" ["FILE_NAME"]=> string(6) "11.jpg" ["ORIGINAL_NAME"]=> string(6) "11.jpg" ["DESCRIPTION"]=> string(0) "" ["HANDLER_ID"]=> NULL ["EXTERNAL_ID"]=> string(32) "2b1f2727dbbe3fd56ab8df5f0bf86ee5" ["~src"]=> bool(false) ["SRC"]=> string(30) "/upload/blog/avatar/b22/11.jpg" } ["Avatar_resized"]=> array(4) { ["src"]=> string(53) "/upload/resize_cache/blog/avatar/b22/100_100_2/11.jpg" ["width"]=> int(0) ["height"]=> int(0) ["size"]=> NULL } ["AVATAR_img"]=> string(122) "" } }
Елена Бредис  |  15.02.2019 09:47:29

Двойные стандарты большого спорта

Елена Бредис, lbredis@mail.ru«Синдром покаяния», который мы приобрели еще в девяностых прошлого века, продолжает действовать. Совсем недавно глава Российского антидопингового агентства (РУСАДА) Юрий Ганус в резкой форме оценил отношение россиян к доп..
array(62) { ["ID"]=> string(3) "678" ["~ID"]=> string(3) "678" ["BLOG_ID"]=> string(2) "11" ["~BLOG_ID"]=> string(2) "11" ["TITLE"]=> string(63) "Двойные стандарты большого спорта" ["~TITLE"]=> string(63) "Двойные стандарты большого спорта" ["DATE_PUBLISH_X1"]=> string(19) "2019-02-15 09:47:29" ["~DATE_PUBLISH_X1"]=> string(19) "2019-02-15 09:47:29" ["DATE_PUBLISH"]=> string(19) "15.02.2019 09:47:29" ["~DATE_PUBLISH"]=> string(19) "15.02.2019 09:47:29" ["AUTHOR_ID"]=> string(2) "13" ["~AUTHOR_ID"]=> string(2) "13" ["DETAIL_TEXT"]=> string(9635) "[RIGHT][I]Е[/I][I]лена Бредис, [/I][URL=mailto:lbredis@mail.ru][I]lbredis@mail.ru[/I][/URL][/RIGHT]
[P][/P]
[P][B]«Синдром покаяния», который мы приобрели еще в девяностых прошлого века, продолжает действовать. Совсем недавно глава Российского антидопингового агентства (РУСАДА) Юрий Ганус в резкой форме оценил отношение россиян к допингу. По словам руководителя организации, в России преуменьшают проблему нарушения антидопинговых правил, пытаясь объяснить ее противоборством Востока и Запада. Он считает, что наш народ до сих пор использует «старые клише советской пропаганды».[/B][/P]
[P]Еще он посетовал, что у россиян отсутствует отвращение к допингу: «Отвращение к допингу должно быть на генном уровне. В стране была проведена достаточно масштабная и успешная акция, связанная с борьбой с курением. Количество курильщиков значительно сократилось, плюс изменилось отношение к курению внутри корпораций, внутри общества. Вот так должно быть. Это очень важно». [/P]
[P]Вы уж меня простите, но это какой-то детский лепет. При чем тут курение и допинг? Запретим употребление допинга в общественных местах? Оборудуем для этого специальные помещения? Я уже молчу о том, что все, кто курил, курить продолжают, несмотря на все кампании. Опять же, если человек и его предки, как говорится, ни разу не спортсмены, то откуда возьмется это отвращение на генном уровне? [/P]
[P]Сказано, конечно, красиво, но ни о чем. Зато вы заметили, на чем именно сделан главный акцент? Во всех трагедиях с отстранением наших абсолютно «чистых» спортсменов, в унижении, когда наша сборная была вынуждена идти под белым флагом, в фактическом изгнании нашей паралимпийской сборной виноваты, конечно же, россияне, которых пока повально не тошнит от допинга. [/P]
[P]Тут уважаемый чиновник ошибается. Россиян тошнит. Но тошнит от того, что большой спорт все больше начинает превращаться в политику. И если глава РУСАДА в упор не видит, как Запад везде, где можно, пытается удушить Россию, то ему надо срочно обращаться к офтальмологу. [/P]
[P]Вот вам лишь некоторые примеры. Норвежка Тереза Йохауг (лыжные гонки, олимпийская чемпионка) в 2016-м была дисквалифицирована за применение стероидов. Срок дисквалификации ей рассчитали таким образом, чтобы спортсменка смогла выступить на чемпионате мира-2017. [/P]
[P]Мартин Сундбю (лыжные гонки, чемпион мира) в 2016-м дисквалифицирован на два месяца за злоупотребление лекарством от астмы, содержащим сальбутамол. Вернулся в сезоне 2016/2017. Фактически Сундбю не пропустил ни одного соревновательного дня и боролся с россиянином Сергеем Устюговым за победу в престижной многодневке. [/P]
[P]Норвегия рьяно выступала за бойкот этапа Кубка мира по биатлону в России. При этом практически вся норвежская сборная открыто принимает препараты от астмы, увеличивающие поступление воздуха. Принимает и, соответственно, выигрывает! Бегут такие все больные, слабые, задыхающиеся и показывают лучшие скорости и стрельбу на огневых рубежах. Статистика результатов поражает: за последние 25 лет 70 процентов всех олимпийских медалей Норвегии выиграли астматики. Вдобавок федерация лыжных видов спорта этой страны рассказала о легальном употреблении гормонов двумя лыжницами — их так лечили. Конечно же, совершенно случайно этими лыжницами оказались две самые перспективные норвежские юниорки.[/P]
[P]Зато когда к соревнованиям вернулся отбывший двухлетнюю дисквалификацию биатлонист Александр Логинов и взял «золото» в спринте на этапе Кубка мира, от него иностранные коллеги стали требовать извинений и покаяний. Более того, грозились не подать ему руки на пьедестале. За что?! Человек пропустил положенные два сезона. Какие могут быть покаяния? Оказывается, за прошлое. Вам это ничего не напоминает? Ведь нас всех до сих пор заставляют за что-то такое каяться. За «оккупированную» Восточную Европу, за освобождение польских концлагерей, за то, что посмели стать мировой державой. А теперь еще и генеральный директор Российского антидопингового агентства упрекает нас в «неправильной» генетике. [/P]
[P]Наши спортивные функционеры опять занимают коленопреклоненную позицию. Словно бы не понимают, что прессинг в большом спорте является логическим продолжением антироссийских санкций. Словно бы до них до сих пор не дошло, что давным-давно уже надо прекратить обороняться и начать наступательные действия, единственно верные в данной ситуации. И еще: как Родченков попал на пост главы московской лаборатории РУСАДА? И почему человека, назначившего его на этот пост, не наказали? [/P]
[P]Допинг ищут в России, но ВАДА пора обратить пристальное внимание на другие страны. В Германии подпольно действуют специалисты по кровяному допингу, а в Австрии радостно пользуются их услугами. В Норвегии больных астмой планируют заменить гормональными страдальцами. [/P]
[P]А вообще при желании допинг можно найти где угодно, если очень постараться. «Рекламируя корм для собак, говорят о допинге. Это что? Это нормально?» — возмущается переживающий Юрий Ганус. Спешу его успокоить: в рекламе корма «Феликс» речь идет не о допинге, а о топпинге, это посыпка, украшение кулинарного изделия, а вовсе не запрещенный препарат. Кстати, это реклама кошачьего корма. Ни один кот не пострадал.[/P]" ["~DETAIL_TEXT"]=> string(9352) "[RIGHT][I]Е[/I][I]лена Бредис, [/I][URL=mailto:lbredis@mail.ru][I]lbredis@mail.ru[/I][/URL][/RIGHT] [P][/P] [P][B]«Синдром покаяния», который мы приобрели еще в девяностых прошлого века, продолжает действовать. Совсем недавно глава Российского антидопингового агентства (РУСАДА) Юрий Ганус в резкой форме оценил отношение россиян к допингу. По словам руководителя организации, в России преуменьшают проблему нарушения антидопинговых правил, пытаясь объяснить ее противоборством Востока и Запада. Он считает, что наш народ до сих пор использует «старые клише советской пропаганды».[/B][/P] [P]Еще он посетовал, что у россиян отсутствует отвращение к допингу: «Отвращение к допингу должно быть на генном уровне. В стране была проведена достаточно масштабная и успешная акция, связанная с борьбой с курением. Количество курильщиков значительно сократилось, плюс изменилось отношение к курению внутри корпораций, внутри общества. Вот так должно быть. Это очень важно». [/P] [P]Вы уж меня простите, но это какой-то детский лепет. При чем тут курение и допинг? Запретим употребление допинга в общественных местах? Оборудуем для этого специальные помещения? Я уже молчу о том, что все, кто курил, курить продолжают, несмотря на все кампании. Опять же, если человек и его предки, как говорится, ни разу не спортсмены, то откуда возьмется это отвращение на генном уровне? [/P] [P]Сказано, конечно, красиво, но ни о чем. Зато вы заметили, на чем именно сделан главный акцент? Во всех трагедиях с отстранением наших абсолютно «чистых» спортсменов, в унижении, когда наша сборная была вынуждена идти под белым флагом, в фактическом изгнании нашей паралимпийской сборной виноваты, конечно же, россияне, которых пока повально не тошнит от допинга. [/P] [P]Тут уважаемый чиновник ошибается. Россиян тошнит. Но тошнит от того, что большой спорт все больше начинает превращаться в политику. И если глава РУСАДА в упор не видит, как Запад везде, где можно, пытается удушить Россию, то ему надо срочно обращаться к офтальмологу. [/P] [P]Вот вам лишь некоторые примеры. Норвежка Тереза Йохауг (лыжные гонки, олимпийская чемпионка) в 2016-м была дисквалифицирована за применение стероидов. Срок дисквалификации ей рассчитали таким образом, чтобы спортсменка смогла выступить на чемпионате мира-2017. [/P] [P]Мартин Сундбю (лыжные гонки, чемпион мира) в 2016-м дисквалифицирован на два месяца за злоупотребление лекарством от астмы, содержащим сальбутамол. Вернулся в сезоне 2016/2017. Фактически Сундбю не пропустил ни одного соревновательного дня и боролся с россиянином Сергеем Устюговым за победу в престижной многодневке. [/P] [P]Норвегия рьяно выступала за бойкот этапа Кубка мира по биатлону в России. При этом практически вся норвежская сборная открыто принимает препараты от астмы, увеличивающие поступление воздуха. Принимает и, соответственно, выигрывает! Бегут такие все больные, слабые, задыхающиеся и показывают лучшие скорости и стрельбу на огневых рубежах. Статистика результатов поражает: за последние 25 лет 70 процентов всех олимпийских медалей Норвегии выиграли астматики. Вдобавок федерация лыжных видов спорта этой страны рассказала о легальном употреблении гормонов двумя лыжницами — их так лечили. Конечно же, совершенно случайно этими лыжницами оказались две самые перспективные норвежские юниорки.[/P] [P]Зато когда к соревнованиям вернулся отбывший двухлетнюю дисквалификацию биатлонист Александр Логинов и взял «золото» в спринте на этапе Кубка мира, от него иностранные коллеги стали требовать извинений и покаяний. Более того, грозились не подать ему руки на пьедестале. За что?! Человек пропустил положенные два сезона. Какие могут быть покаяния? Оказывается, за прошлое. Вам это ничего не напоминает? Ведь нас всех до сих пор заставляют за что-то такое каяться. За «оккупированную» Восточную Европу, за освобождение польских концлагерей, за то, что посмели стать мировой державой. А теперь еще и генеральный директор Российского антидопингового агентства упрекает нас в «неправильной» генетике. [/P] [P]Наши спортивные функционеры опять занимают коленопреклоненную позицию. Словно бы не понимают, что прессинг в большом спорте является логическим продолжением антироссийских санкций. Словно бы до них до сих пор не дошло, что давным-давно уже надо прекратить обороняться и начать наступательные действия, единственно верные в данной ситуации. И еще: как Родченков попал на пост главы московской лаборатории РУСАДА? И почему человека, назначившего его на этот пост, не наказали? [/P] [P]Допинг ищут в России, но ВАДА пора обратить пристальное внимание на другие страны. В Германии подпольно действуют специалисты по кровяному допингу, а в Австрии радостно пользуются их услугами. В Норвегии больных астмой планируют заменить гормональными страдальцами. [/P] [P]А вообще при желании допинг можно найти где угодно, если очень постараться. «Рекламируя корм для собак, говорят о допинге. Это что? Это нормально?» — возмущается переживающий Юрий Ганус. Спешу его успокоить: в рекламе корма «Феликс» речь идет не о допинге, а о топпинге, это посыпка, украшение кулинарного изделия, а вовсе не запрещенный препарат. Кстати, это реклама кошачьего корма. Ни один кот не пострадал.[/P]" ["BLOG_ACTIVE"]=> string(1) "Y" ["~BLOG_ACTIVE"]=> string(1) "Y" ["BLOG_URL"]=> string(2) "11" ["~BLOG_URL"]=> string(2) "11" ["BLOG_GROUP_ID"]=> string(1) "1" ["~BLOG_GROUP_ID"]=> string(1) "1" ["BLOG_GROUP_SITE_ID"]=> string(2) "s1" ["~BLOG_GROUP_SITE_ID"]=> string(2) "s1" ["AUTHOR_LOGIN"]=> string(6) "bredis" ["~AUTHOR_LOGIN"]=> string(6) "bredis" ["AUTHOR_NAME"]=> string(23) "Елена Бредис" ["~AUTHOR_NAME"]=> string(23) "Елена Бредис" ["AUTHOR_LAST_NAME"]=> string(0) "" ["~AUTHOR_LAST_NAME"]=> string(0) "" ["AUTHOR_SECOND_NAME"]=> string(0) "" ["~AUTHOR_SECOND_NAME"]=> string(0) "" ["BLOG_USER_ALIAS"]=> string(0) "" ["~BLOG_USER_ALIAS"]=> string(0) "" ["BLOG_OWNER_ID"]=> string(2) "13" ["~BLOG_OWNER_ID"]=> string(2) "13" ["VIEWS"]=> string(2) "87" ["~VIEWS"]=> string(2) "87" ["NUM_COMMENTS"]=> string(1) "0" ["~NUM_COMMENTS"]=> string(1) "0" ["ATTACH_IMG"]=> NULL ["~ATTACH_IMG"]=> NULL ["BLOG_SOCNET_GROUP_ID"]=> NULL ["~BLOG_SOCNET_GROUP_ID"]=> NULL ["DETAIL_TEXT_TYPE"]=> string(4) "text" ["~DETAIL_TEXT_TYPE"]=> string(4) "text" ["CATEGORY_ID"]=> string(0) "" ["~CATEGORY_ID"]=> string(0) "" ["CODE"]=> string(33) "dvoynye-standarty-bolshogo-sporta" ["~CODE"]=> string(33) "dvoynye-standarty-bolshogo-sporta" ["urlToBlog"]=> string(38) "/blog/autors/11/?page=blog&blog=11" ["urlToPost"]=> string(79) "/blog/autors/11/?page=post&blog=11&id=dvoynye-standarty-bolshogo-sporta" ["urlToAuthor"]=> string(36) "/blog/autors/11/?page=user&id=13" ["AuthorName"]=> string(23) "Елена Бредис" ["TEXT_FORMATED"]=> string(9363) "
Елена Бредис, lbredis@mail.ru

«Синдром покаяния», который мы приобрели еще в девяностых прошлого века, продолжает действовать. Совсем недавно глава Российского антидопингового агентства (РУСАДА) Юрий Ганус в резкой форме оценил отношение россиян к допингу. По словам руководителя организации, в России преуменьшают проблему нарушения антидопинговых правил, пытаясь объяснить ее противоборством Востока и Запада. Он считает, что наш народ до сих пор использует «старые клише советской пропаганды».

Еще он посетовал, что у россиян отсутствует отвращение к допингу: «Отвращение к допингу должно быть на генном уровне. В стране была проведена достаточно масштабная и успешная акция, связанная с борьбой с курением. Количество курильщиков значительно сократилось, плюс изменилось отношение к курению внутри корпораций, внутри общества. Вот так должно быть. Это очень важно».

Вы уж меня простите, но это какой-то детский лепет. При чем тут курение и допинг? Запретим употребление допинга в общественных местах? Оборудуем для этого специальные помещения? Я уже молчу о том, что все, кто курил, курить продолжают, несмотря на все кампании. Опять же, если человек и его предки, как говорится, ни разу не спортсмены, то откуда возьмется это отвращение на генном уровне?

Сказано, конечно, красиво, но ни о чем. Зато вы заметили, на чем именно сделан главный акцент? Во всех трагедиях с отстранением наших абсолютно «чистых» спортсменов, в унижении, когда наша сборная была вынуждена идти под белым флагом, в фактическом изгнании нашей паралимпийской сборной виноваты, конечно же, россияне, которых пока повально не тошнит от допинга.

Тут уважаемый чиновник ошибается. Россиян тошнит. Но тошнит от того, что большой спорт все больше начинает превращаться в политику. И если глава РУСАДА в упор не видит, как Запад везде, где можно, пытается удушить Россию, то ему надо срочно обращаться к офтальмологу.

Вот вам лишь некоторые примеры. Норвежка Тереза Йохауг (лыжные гонки, олимпийская чемпионка) в 2016-м была дисквалифицирована за применение стероидов. Срок дисквалификации ей рассчитали таким образом, чтобы спортсменка смогла выступить на чемпионате мира-2017.

Мартин Сундбю (лыжные гонки, чемпион мира) в 2016-м дисквалифицирован на два месяца за злоупотребление лекарством от астмы, содержащим сальбутамол. Вернулся в сезоне 2016/2017. Фактически Сундбю не пропустил ни одного соревновательного дня и боролся с россиянином Сергеем Устюговым за победу в престижной многодневке.

Норвегия рьяно выступала за бойкот этапа Кубка мира по биатлону в России. При этом практически вся норвежская сборная открыто принимает препараты от астмы, увеличивающие поступление воздуха. Принимает и, соответственно, выигрывает! Бегут такие все больные, слабые, задыхающиеся и показывают лучшие скорости и стрельбу на огневых рубежах. Статистика результатов поражает: за последние 25 лет 70 процентов всех олимпийских медалей Норвегии выиграли астматики. Вдобавок федерация лыжных видов спорта этой страны рассказала о легальном употреблении гормонов двумя лыжницами — их так лечили. Конечно же, совершенно случайно этими лыжницами оказались две самые перспективные норвежские юниорки.

Зато когда к соревнованиям вернулся отбывший двухлетнюю дисквалификацию биатлонист Александр Логинов и взял «золото» в спринте на этапе Кубка мира, от него иностранные коллеги стали требовать извинений и покаяний. Более того, грозились не подать ему руки на пьедестале. За что?! Человек пропустил положенные два сезона. Какие могут быть покаяния? Оказывается, за прошлое. Вам это ничего не напоминает? Ведь нас всех до сих пор заставляют за что-то такое каяться. За «оккупированную» Восточную Европу, за освобождение польских концлагерей, за то, что посмели стать мировой державой. А теперь еще и генеральный директор Российского антидопингового агентства упрекает нас в «неправильной» генетике.

Наши спортивные функционеры опять занимают коленопреклоненную позицию. Словно бы не понимают, что прессинг в большом спорте является логическим продолжением антироссийских санкций. Словно бы до них до сих пор не дошло, что давным-давно уже надо прекратить обороняться и начать наступательные действия, единственно верные в данной ситуации. И еще: как Родченков попал на пост главы московской лаборатории РУСАДА? И почему человека, назначившего его на этот пост, не наказали?

Допинг ищут в России, но ВАДА пора обратить пристальное внимание на другие страны. В Германии подпольно действуют специалисты по кровяному допингу, а в Австрии радостно пользуются их услугами. В Норвегии больных астмой планируют заменить гормональными страдальцами.

А вообще при желании допинг можно найти где угодно, если очень постараться. «Рекламируя корм для собак, говорят о допинге. Это что? Это нормально?» — возмущается переживающий Юрий Ганус. Спешу его успокоить: в рекламе корма «Феликс» речь идет не о допинге, а о топпинге, это посыпка, украшение кулинарного изделия, а вовсе не запрещенный препарат. Кстати, это реклама кошачьего корма. Ни один кот не пострадал.

" ["IMAGES"]=> array(0) { } ["DATE_PUBLISH_FORMATED"]=> string(17) "15.02.2019, 09:47" ["DATE_PUBLISH_DATE"]=> string(10) "15.02.2019" ["DATE_PUBLISH_TIME"]=> string(5) "09:47" ["DATE_PUBLISH_D"]=> string(2) "15" ["DATE_PUBLISH_M"]=> string(2) "02" ["DATE_PUBLISH_Y"]=> string(4) "2019" ["POST_PROPERTIES"]=> array(2) { ["SHOW"]=> string(1) "Y" ["DATA"]=> array(1) { ["UF_BLOG_POST_DOC"]=> array(21) { ["ID"]=> string(1) "1" ["ENTITY_ID"]=> string(9) "BLOG_POST" ["FIELD_NAME"]=> string(16) "UF_BLOG_POST_DOC" ["USER_TYPE_ID"]=> string(4) "file" ["XML_ID"]=> string(16) "UF_BLOG_POST_DOC" ["SORT"]=> string(3) "100" ["MULTIPLE"]=> string(1) "Y" ["MANDATORY"]=> string(1) "N" ["SHOW_FILTER"]=> string(1) "N" ["SHOW_IN_LIST"]=> string(1) "N" ["EDIT_IN_LIST"]=> string(1) "Y" ["IS_SEARCHABLE"]=> string(1) "Y" ["SETTINGS"]=> array(6) { ["SIZE"]=> int(20) ["LIST_WIDTH"]=> int(0) ["LIST_HEIGHT"]=> int(0) ["MAX_SHOW_SIZE"]=> int(0) ["MAX_ALLOWED_SIZE"]=> int(0) ["EXTENSIONS"]=> array(0) { } } ["EDIT_FORM_LABEL"]=> string(16) "UF_BLOG_POST_DOC" ["LIST_COLUMN_LABEL"]=> NULL ["LIST_FILTER_LABEL"]=> NULL ["ERROR_MESSAGE"]=> NULL ["HELP_MESSAGE"]=> NULL ["USER_TYPE"]=> array(6) { ["USER_TYPE_ID"]=> string(4) "file" ["CLASS_NAME"]=> string(13) "CUserTypeFile" ["DESCRIPTION"]=> string(8) "Файл" ["BASE_TYPE"]=> string(4) "file" ["VIEW_CALLBACK"]=> array(2) { [0]=> string(13) "CUserTypeFile" [1]=> string(13) "GetPublicView" } ["EDIT_CALLBACK"]=> array(2) { [0]=> string(13) "CUserTypeFile" [1]=> string(13) "GetPublicEdit" } } ["VALUE"]=> bool(false) ["~EDIT_FORM_LABEL"]=> string(16) "UF_BLOG_POST_DOC" } } } ["BlogUser"]=> array(3) { ["AVATAR_file"]=> array(15) { ["ID"]=> string(3) "128" ["TIMESTAMP_X"]=> string(19) "11.01.2019 07:01:23" ["MODULE_ID"]=> string(4) "blog" ["HEIGHT"]=> string(3) "260" ["WIDTH"]=> string(3) "240" ["FILE_SIZE"]=> string(5) "51004" ["CONTENT_TYPE"]=> string(10) "image/jpeg" ["SUBDIR"]=> string(15) "blog/avatar/b22" ["FILE_NAME"]=> string(6) "11.jpg" ["ORIGINAL_NAME"]=> string(6) "11.jpg" ["DESCRIPTION"]=> string(0) "" ["HANDLER_ID"]=> NULL ["EXTERNAL_ID"]=> string(32) "2b1f2727dbbe3fd56ab8df5f0bf86ee5" ["~src"]=> bool(false) ["SRC"]=> string(30) "/upload/blog/avatar/b22/11.jpg" } ["Avatar_resized"]=> array(4) { ["src"]=> string(53) "/upload/resize_cache/blog/avatar/b22/100_100_2/11.jpg" ["width"]=> int(0) ["height"]=> int(0) ["size"]=> NULL } ["AVATAR_img"]=> string(122) "" } }
Елена Бредис  |  05.02.2019 09:02:07

«Инженеры душ» бьют в набат

Елена Бредис, lbredis@mail.ruНесколько дней назад в газете Liberation и других крупных европейских изданиях было опубликовано открытое письмо. «Европейский дом в огне» — так называется послание тридцати выдающихся или просто известных авторов, взволн..
array(62) { ["ID"]=> string(3) "674" ["~ID"]=> string(3) "674" ["BLOG_ID"]=> string(2) "11" ["~BLOG_ID"]=> string(2) "11" ["TITLE"]=> string(50) "«Инженеры душ» бьют в набат" ["~TITLE"]=> string(50) "«Инженеры душ» бьют в набат" ["DATE_PUBLISH_X1"]=> string(19) "2019-02-05 09:02:07" ["~DATE_PUBLISH_X1"]=> string(19) "2019-02-05 09:02:07" ["DATE_PUBLISH"]=> string(19) "05.02.2019 09:02:07" ["~DATE_PUBLISH"]=> string(19) "05.02.2019 09:02:07" ["AUTHOR_ID"]=> string(2) "13" ["~AUTHOR_ID"]=> string(2) "13" ["DETAIL_TEXT"]=> string(9789) "[RIGHT][I]Елена Бредис, [/I][URL=mailto:lbredis@mail.ru][I]lbredis@mail.ru[/I][/URL][/RIGHT]
[P][/P]
[P][B]Несколько дней назад в газете Liberation и других крупных европейских изданиях было опубликовано открытое письмо. «Европейский дом в огне» — так называется послание тридцати выдающихся или просто известных авторов, взволнованных перспективой «бесславного поражения» прогрессивных сил на выборах в Европарламент. Поражение может спровоцировать распад ЕС, предупреждают подписанты. [/B][/P]
[P]Преследуемая лжепророками (то есть «популистами»), «покинутая двумя великими союзниками» (Великобританией и США), «служащая мишенью для все более откровенных манипуляций хозяина Кремля Европа как идея, как воля и репрезентация разваливается на наших глазах», — говорится в письме. Кстати, из «наших» его подписала Людмила Улицкая, известная своими либеральными взглядами. [/P]
[P]Так что же так пугает выдающихся интеллектуалов современности? То, что на приближающихся выборах в Европарламент победит слишком много национально-ориентированных сил, которые иначе называют «евроскептиками». Это те, кто увидел, как проект «мультикультурализма» уничтожает нацио­нальные культуры, традиционные ценности народов. Как растаптываются, нивелируются христианские идеалы в угоду разнузданной и безграничной свободе и «правам человека», который этих прав имеет все больше. Которые ужаснулись пресловутой «толерантности» с ее однополыми браками, парадами ЛГБТ и многообразием полов. [/P]
[P]Вот эти-то силы, оказывается, и угрожают «прогрессивным», о чем и предупредили взволнованные подписанты письма. Любая защита национальных интересов воспринимается ими как возрождение нацизма. О, какой ужас, Марин Ле Пен заговорила о сохранении Франции для французов! А как же единый Евросоюз, как же единые для всех правила игры, единый тип мышления?! Как же глобализация?! SOS, мы стоим на грани возрождения фашизма! Понятно, что все это инициирует злобный «хозяин Кремля», куда ж мы без кремлевской руки-то денемся? [/P]
[P]При этом никто из писателей, включая Улицкую, в упор не видит Украину с ее факельными шествиями, с нацистскими приветствиями вскинутой рукой, с памятниками Бандере и Шухевичу. С ее попранием тех же человеческих прав и свобод, начиная с языка и заканчивая религией. Может, они просто не знают о ее существовании? Преподавание географии-то у них не на высоте, как мы знаем. Впрочем, Людмила Улицкая училась в советской школе и вряд ли она не в курсе того, что сейчас творится на Украине.   [/P]
[P]Так что же так боятся потерять прогрессивные «властители умов», какие такие ценности? Возьмем ту же толерантность, которая стала чуть ли не царицей либерализма. Вот вам интересный пример. В британских университетах предлагают ввести особые квоты для некоего меньшинства. Нет, речь не о гомосексуалистах, не о матерях-одиночках и не о «цветных» согражданах. Речь о… белых мужчинах. Просто исследования показали, что их в университетах практически не осталось. Основная часть студенчества — цветные женщины. А чему удивляться, если на протяжении многих лет такова была политика?[/P]
[P]В ту же Францию толерантность принесла понятие «позитивная дискриминация». Что это за гибрид? Все очень просто. При приеме на работу надо предпочесть женщину — мужчине, цветного — белому. Вот такая дискриминация будет приветствоваться. Теперь вы понимаете коренных французов? [/P]
[P]Впрочем, даже по приведенным примерам видно, насколько формально реализуют неолибералы политику толерантности, не задумываясь о судьбах стран, народов, конкретных людей. [/P]
[P]В США приговоренный к казни мусульманин попросил остановить исполнение приговора из-за христианского священника. Ранее он направил тюремной администрации просьбу заменить священника на имама, однако его запрос был отклонен. Также была отклонена его просьба провести казнь вообще без священнослужителя. А если бы в тюрьме вместо пастора был бы раввин, тоже плевать? Потерпит приговоренный?[/P]
[P]В департаменте, отвечающем за исправительные учреждения, в свою защиту ссылаются на утвержденный протокол. Согласно ему, в помещении во время казни могут находиться лишь утвержденные сотрудники, в том числе тюремный священник, причем это не зависит от вероисповедания осужденного или духовного лица. [/P]
[P]Как вам такая терпимость? Такая свобода совести и вероисповедания? Такая забота о правах человека? Да, осужденный — преступник, он убил человека. Но разве он не имеет права встретить смерть в соответствии с канонами его религии? Не имеет права на покаяние, на отпущение грехов в том, извините, формате, какой предполагается исламом, а не христианством? Тогда объясните мне, где же искать хваленый американский гуманизм. Где, в каком месте откопать эту самую толерантность, которую они продвигают везде, где можно и где нельзя. Протокол, как выясняется, превыше толерантности. [/P]
[P]Но вернемся к письму-предупреждению, которое подписали тридцать писателей из разных стран мира. Да, партия «Альтернатива для Германии», которая сейчас занимает третье место в Бундестаге, может вызывать настороженность, поскольку там прослеживаются расистские и ксенофобные тенденции. Но почему и в ответ на что эта партия в 2013 году сформировалась? Может, в знак протеста против навязывания неолиберальных ценностей?[/P]" ["~DETAIL_TEXT"]=> string(9514) "[RIGHT][I]Елена Бредис, [/I][URL=mailto:lbredis@mail.ru][I]lbredis@mail.ru[/I][/URL][/RIGHT] [P][/P] [P][B]Несколько дней назад в газете Liberation и других крупных европейских изданиях было опубликовано открытое письмо. «Европейский дом в огне» — так называется послание тридцати выдающихся или просто известных авторов, взволнованных перспективой «бесславного поражения» прогрессивных сил на выборах в Европарламент. Поражение может спровоцировать распад ЕС, предупреждают подписанты. [/B][/P] [P]Преследуемая лжепророками (то есть «популистами»), «покинутая двумя великими союзниками» (Великобританией и США), «служащая мишенью для все более откровенных манипуляций хозяина Кремля Европа как идея, как воля и репрезентация разваливается на наших глазах», — говорится в письме. Кстати, из «наших» его подписала Людмила Улицкая, известная своими либеральными взглядами. [/P] [P]Так что же так пугает выдающихся интеллектуалов современности? То, что на приближающихся выборах в Европарламент победит слишком много национально-ориентированных сил, которые иначе называют «евроскептиками». Это те, кто увидел, как проект «мультикультурализма» уничтожает нацио­нальные культуры, традиционные ценности народов. Как растаптываются, нивелируются христианские идеалы в угоду разнузданной и безграничной свободе и «правам человека», который этих прав имеет все больше. Которые ужаснулись пресловутой «толерантности» с ее однополыми браками, парадами ЛГБТ и многообразием полов. [/P] [P]Вот эти-то силы, оказывается, и угрожают «прогрессивным», о чем и предупредили взволнованные подписанты письма. Любая защита национальных интересов воспринимается ими как возрождение нацизма. О, какой ужас, Марин Ле Пен заговорила о сохранении Франции для французов! А как же единый Евросоюз, как же единые для всех правила игры, единый тип мышления?! Как же глобализация?! SOS, мы стоим на грани возрождения фашизма! Понятно, что все это инициирует злобный «хозяин Кремля», куда ж мы без кремлевской руки-то денемся? [/P] [P]При этом никто из писателей, включая Улицкую, в упор не видит Украину с ее факельными шествиями, с нацистскими приветствиями вскинутой рукой, с памятниками Бандере и Шухевичу. С ее попранием тех же человеческих прав и свобод, начиная с языка и заканчивая религией. Может, они просто не знают о ее существовании? Преподавание географии-то у них не на высоте, как мы знаем. Впрочем, Людмила Улицкая училась в советской школе и вряд ли она не в курсе того, что сейчас творится на Украине.   [/P] [P]Так что же так боятся потерять прогрессивные «властители умов», какие такие ценности? Возьмем ту же толерантность, которая стала чуть ли не царицей либерализма. Вот вам интересный пример. В британских университетах предлагают ввести особые квоты для некоего меньшинства. Нет, речь не о гомосексуалистах, не о матерях-одиночках и не о «цветных» согражданах. Речь о… белых мужчинах. Просто исследования показали, что их в университетах практически не осталось. Основная часть студенчества — цветные женщины. А чему удивляться, если на протяжении многих лет такова была политика?[/P] [P]В ту же Францию толерантность принесла понятие «позитивная дискриминация». Что это за гибрид? Все очень просто. При приеме на работу надо предпочесть женщину — мужчине, цветного — белому. Вот такая дискриминация будет приветствоваться. Теперь вы понимаете коренных французов? [/P] [P]Впрочем, даже по приведенным примерам видно, насколько формально реализуют неолибералы политику толерантности, не задумываясь о судьбах стран, народов, конкретных людей. [/P] [P]В США приговоренный к казни мусульманин попросил остановить исполнение приговора из-за христианского священника. Ранее он направил тюремной администрации просьбу заменить священника на имама, однако его запрос был отклонен. Также была отклонена его просьба провести казнь вообще без священнослужителя. А если бы в тюрьме вместо пастора был бы раввин, тоже плевать? Потерпит приговоренный?[/P] [P]В департаменте, отвечающем за исправительные учреждения, в свою защиту ссылаются на утвержденный протокол. Согласно ему, в помещении во время казни могут находиться лишь утвержденные сотрудники, в том числе тюремный священник, причем это не зависит от вероисповедания осужденного или духовного лица. [/P] [P]Как вам такая терпимость? Такая свобода совести и вероисповедания? Такая забота о правах человека? Да, осужденный — преступник, он убил человека. Но разве он не имеет права встретить смерть в соответствии с канонами его религии? Не имеет права на покаяние, на отпущение грехов в том, извините, формате, какой предполагается исламом, а не христианством? Тогда объясните мне, где же искать хваленый американский гуманизм. Где, в каком месте откопать эту самую толерантность, которую они продвигают везде, где можно и где нельзя. Протокол, как выясняется, превыше толерантности. [/P] [P]Но вернемся к письму-предупреждению, которое подписали тридцать писателей из разных стран мира. Да, партия «Альтернатива для Германии», которая сейчас занимает третье место в Бундестаге, может вызывать настороженность, поскольку там прослеживаются расистские и ксенофобные тенденции. Но почему и в ответ на что эта партия в 2013 году сформировалась? Может, в знак протеста против навязывания неолиберальных ценностей?[/P]" ["BLOG_ACTIVE"]=> string(1) "Y" ["~BLOG_ACTIVE"]=> string(1) "Y" ["BLOG_URL"]=> string(2) "11" ["~BLOG_URL"]=> string(2) "11" ["BLOG_GROUP_ID"]=> string(1) "1" ["~BLOG_GROUP_ID"]=> string(1) "1" ["BLOG_GROUP_SITE_ID"]=> string(2) "s1" ["~BLOG_GROUP_SITE_ID"]=> string(2) "s1" ["AUTHOR_LOGIN"]=> string(6) "bredis" ["~AUTHOR_LOGIN"]=> string(6) "bredis" ["AUTHOR_NAME"]=> string(23) "Елена Бредис" ["~AUTHOR_NAME"]=> string(23) "Елена Бредис" ["AUTHOR_LAST_NAME"]=> string(0) "" ["~AUTHOR_LAST_NAME"]=> string(0) "" ["AUTHOR_SECOND_NAME"]=> string(0) "" ["~AUTHOR_SECOND_NAME"]=> string(0) "" ["BLOG_USER_ALIAS"]=> string(0) "" ["~BLOG_USER_ALIAS"]=> string(0) "" ["BLOG_OWNER_ID"]=> string(2) "13" ["~BLOG_OWNER_ID"]=> string(2) "13" ["VIEWS"]=> string(2) "81" ["~VIEWS"]=> string(2) "81" ["NUM_COMMENTS"]=> string(1) "0" ["~NUM_COMMENTS"]=> string(1) "0" ["ATTACH_IMG"]=> NULL ["~ATTACH_IMG"]=> NULL ["BLOG_SOCNET_GROUP_ID"]=> NULL ["~BLOG_SOCNET_GROUP_ID"]=> NULL ["DETAIL_TEXT_TYPE"]=> string(4) "text" ["~DETAIL_TEXT_TYPE"]=> string(4) "text" ["CATEGORY_ID"]=> string(0) "" ["~CATEGORY_ID"]=> string(0) "" ["CODE"]=> string(27) "inzhenery-dush-byut-v-nabat" ["~CODE"]=> string(27) "inzhenery-dush-byut-v-nabat" ["urlToBlog"]=> string(38) "/blog/autors/11/?page=blog&blog=11" ["urlToPost"]=> string(73) "/blog/autors/11/?page=post&blog=11&id=inzhenery-dush-byut-v-nabat" ["urlToAuthor"]=> string(36) "/blog/autors/11/?page=user&id=13" ["AuthorName"]=> string(23) "Елена Бредис" ["TEXT_FORMATED"]=> string(9533) "
Елена Бредис, lbredis@mail.ru

Несколько дней назад в газете Liberation и других крупных европейских изданиях было опубликовано открытое письмо. «Европейский дом в огне» — так называется послание тридцати выдающихся или просто известных авторов, взволнованных перспективой «бесславного поражения» прогрессивных сил на выборах в Европарламент. Поражение может спровоцировать распад ЕС, предупреждают подписанты.

Преследуемая лжепророками (то есть «популистами»), «покинутая двумя великими союзниками» (Великобританией и США), «служащая мишенью для все более откровенных манипуляций хозяина Кремля Европа как идея, как воля и репрезентация разваливается на наших глазах», — говорится в письме. Кстати, из «наших» его подписала Людмила Улицкая, известная своими либеральными взглядами.

Так что же так пугает выдающихся интеллектуалов современности? То, что на приближающихся выборах в Европарламент победит слишком много национально-ориентированных сил, которые иначе называют «евроскептиками». Это те, кто увидел, как проект «мультикультурализма» уничтожает нацио­нальные культуры, традиционные ценности народов. Как растаптываются, нивелируются христианские идеалы в угоду разнузданной и безграничной свободе и «правам человека», который этих прав имеет все больше. Которые ужаснулись пресловутой «толерантности» с ее однополыми браками, парадами ЛГБТ и многообразием полов.

Вот эти-то силы, оказывается, и угрожают «прогрессивным», о чем и предупредили взволнованные подписанты письма. Любая защита национальных интересов воспринимается ими как возрождение нацизма. О, какой ужас, Марин Ле Пен заговорила о сохранении Франции для французов! А как же единый Евросоюз, как же единые для всех правила игры, единый тип мышления?! Как же глобализация?! SOS, мы стоим на грани возрождения фашизма! Понятно, что все это инициирует злобный «хозяин Кремля», куда ж мы без кремлевской руки-то денемся?

При этом никто из писателей, включая Улицкую, в упор не видит Украину с ее факельными шествиями, с нацистскими приветствиями вскинутой рукой, с памятниками Бандере и Шухевичу. С ее попранием тех же человеческих прав и свобод, начиная с языка и заканчивая религией. Может, они просто не знают о ее существовании? Преподавание географии-то у них не на высоте, как мы знаем. Впрочем, Людмила Улицкая училась в советской школе и вряд ли она не в курсе того, что сейчас творится на Украине.  

Так что же так боятся потерять прогрессивные «властители умов», какие такие ценности? Возьмем ту же толерантность, которая стала чуть ли не царицей либерализма. Вот вам интересный пример. В британских университетах предлагают ввести особые квоты для некоего меньшинства. Нет, речь не о гомосексуалистах, не о матерях-одиночках и не о «цветных» согражданах. Речь о… белых мужчинах. Просто исследования показали, что их в университетах практически не осталось. Основная часть студенчества — цветные женщины. А чему удивляться, если на протяжении многих лет такова была политика?

В ту же Францию толерантность принесла понятие «позитивная дискриминация». Что это за гибрид? Все очень просто. При приеме на работу надо предпочесть женщину — мужчине, цветного — белому. Вот такая дискриминация будет приветствоваться. Теперь вы понимаете коренных французов?

Впрочем, даже по приведенным примерам видно, насколько формально реализуют неолибералы политику толерантности, не задумываясь о судьбах стран, народов, конкретных людей.

В США приговоренный к казни мусульманин попросил остановить исполнение приговора из-за христианского священника. Ранее он направил тюремной администрации просьбу заменить священника на имама, однако его запрос был отклонен. Также была отклонена его просьба провести казнь вообще без священнослужителя. А если бы в тюрьме вместо пастора был бы раввин, тоже плевать? Потерпит приговоренный?

В департаменте, отвечающем за исправительные учреждения, в свою защиту ссылаются на утвержденный протокол. Согласно ему, в помещении во время казни могут находиться лишь утвержденные сотрудники, в том числе тюремный священник, причем это не зависит от вероисповедания осужденного или духовного лица.

Как вам такая терпимость? Такая свобода совести и вероисповедания? Такая забота о правах человека? Да, осужденный — преступник, он убил человека. Но разве он не имеет права встретить смерть в соответствии с канонами его религии? Не имеет права на покаяние, на отпущение грехов в том, извините, формате, какой предполагается исламом, а не христианством? Тогда объясните мне, где же искать хваленый американский гуманизм. Где, в каком месте откопать эту самую толерантность, которую они продвигают везде, где можно и где нельзя. Протокол, как выясняется, превыше толерантности.

Но вернемся к письму-предупреждению, которое подписали тридцать писателей из разных стран мира. Да, партия «Альтернатива для Германии», которая сейчас занимает третье место в Бундестаге, может вызывать настороженность, поскольку там прослеживаются расистские и ксенофобные тенденции. Но почему и в ответ на что эта партия в 2013 году сформировалась? Может, в знак протеста против навязывания неолиберальных ценностей?

" ["IMAGES"]=> array(0) { } ["DATE_PUBLISH_FORMATED"]=> string(17) "05.02.2019, 09:02" ["DATE_PUBLISH_DATE"]=> string(10) "05.02.2019" ["DATE_PUBLISH_TIME"]=> string(5) "09:02" ["DATE_PUBLISH_D"]=> string(2) "05" ["DATE_PUBLISH_M"]=> string(2) "02" ["DATE_PUBLISH_Y"]=> string(4) "2019" ["POST_PROPERTIES"]=> array(2) { ["SHOW"]=> string(1) "Y" ["DATA"]=> array(1) { ["UF_BLOG_POST_DOC"]=> array(21) { ["ID"]=> string(1) "1" ["ENTITY_ID"]=> string(9) "BLOG_POST" ["FIELD_NAME"]=> string(16) "UF_BLOG_POST_DOC" ["USER_TYPE_ID"]=> string(4) "file" ["XML_ID"]=> string(16) "UF_BLOG_POST_DOC" ["SORT"]=> string(3) "100" ["MULTIPLE"]=> string(1) "Y" ["MANDATORY"]=> string(1) "N" ["SHOW_FILTER"]=> string(1) "N" ["SHOW_IN_LIST"]=> string(1) "N" ["EDIT_IN_LIST"]=> string(1) "Y" ["IS_SEARCHABLE"]=> string(1) "Y" ["SETTINGS"]=> array(6) { ["SIZE"]=> int(20) ["LIST_WIDTH"]=> int(0) ["LIST_HEIGHT"]=> int(0) ["MAX_SHOW_SIZE"]=> int(0) ["MAX_ALLOWED_SIZE"]=> int(0) ["EXTENSIONS"]=> array(0) { } } ["EDIT_FORM_LABEL"]=> string(16) "UF_BLOG_POST_DOC" ["LIST_COLUMN_LABEL"]=> NULL ["LIST_FILTER_LABEL"]=> NULL ["ERROR_MESSAGE"]=> NULL ["HELP_MESSAGE"]=> NULL ["USER_TYPE"]=> array(6) { ["USER_TYPE_ID"]=> string(4) "file" ["CLASS_NAME"]=> string(13) "CUserTypeFile" ["DESCRIPTION"]=> string(8) "Файл" ["BASE_TYPE"]=> string(4) "file" ["VIEW_CALLBACK"]=> array(2) { [0]=> string(13) "CUserTypeFile" [1]=> string(13) "GetPublicView" } ["EDIT_CALLBACK"]=> array(2) { [0]=> string(13) "CUserTypeFile" [1]=> string(13) "GetPublicEdit" } } ["VALUE"]=> bool(false) ["~EDIT_FORM_LABEL"]=> string(16) "UF_BLOG_POST_DOC" } } } ["BlogUser"]=> array(3) { ["AVATAR_file"]=> array(15) { ["ID"]=> string(3) "128" ["TIMESTAMP_X"]=> string(19) "11.01.2019 07:01:23" ["MODULE_ID"]=> string(4) "blog" ["HEIGHT"]=> string(3) "260" ["WIDTH"]=> string(3) "240" ["FILE_SIZE"]=> string(5) "51004" ["CONTENT_TYPE"]=> string(10) "image/jpeg" ["SUBDIR"]=> string(15) "blog/avatar/b22" ["FILE_NAME"]=> string(6) "11.jpg" ["ORIGINAL_NAME"]=> string(6) "11.jpg" ["DESCRIPTION"]=> string(0) "" ["HANDLER_ID"]=> NULL ["EXTERNAL_ID"]=> string(32) "2b1f2727dbbe3fd56ab8df5f0bf86ee5" ["~src"]=> bool(false) ["SRC"]=> string(30) "/upload/blog/avatar/b22/11.jpg" } ["Avatar_resized"]=> array(4) { ["src"]=> string(53) "/upload/resize_cache/blog/avatar/b22/100_100_2/11.jpg" ["width"]=> int(0) ["height"]=> int(0) ["size"]=> NULL } ["AVATAR_img"]=> string(122) "" } }
Елена Бредис  |  30.01.2019 09:32:50

Драмкружок, кружок по фото...

Елена Бредис, lbredis@mail.ruУинстона Черчилля в школе освободили от изучения латыни и греческого языка, поскольку он толком не знал родного английского. Но при этом его не перевели в коррекционный класс и не отправили в учебное заведение для детей с..
array(62) { ["ID"]=> string(3) "672" ["~ID"]=> string(3) "672" ["BLOG_ID"]=> string(2) "11" ["~BLOG_ID"]=> string(2) "11" ["TITLE"]=> string(51) "Драмкружок, кружок по фото..." ["~TITLE"]=> string(51) "Драмкружок, кружок по фото..." ["DATE_PUBLISH_X1"]=> string(19) "2019-01-30 09:32:50" ["~DATE_PUBLISH_X1"]=> string(19) "2019-01-30 09:32:50" ["DATE_PUBLISH"]=> string(19) "30.01.2019 09:32:50" ["~DATE_PUBLISH"]=> string(19) "30.01.2019 09:32:50" ["AUTHOR_ID"]=> string(2) "13" ["~AUTHOR_ID"]=> string(2) "13" ["DETAIL_TEXT"]=> string(10148) "[RIGHT][I]Елена Бредис, [/I][URL=mailto:lbredis@mail.ru][I]lbredis@mail.ru[/I][/URL][/RIGHT]
[P][/P]
[P][B]Уинстона Черчилля в школе освободили от изучения латыни и греческого языка, поскольку он толком не знал родного английского. Но при этом его не перевели в коррекционный класс и не отправили в учебное заведение для детей с отставанием в умственном развитии. Наоборот, педагоги шли на любые ухищрения, чтобы найти подход к странному мальчику и помочь ему выйти на общий уровень. Кого в итоге их усилий получила Великобритания, все мы знаем.[/B][/P]
[P][B]
[/B][/P]
[P]Среди моих знакомых немало учителей, преподающих в школах разные предметы. И все чаще я слышу от них: «Сегодня сдать итоговый экзамен без индивидуальной подготовки невозможно». Дочь моей соседки, получавшая сплошные двойки по математике, начала ходить к репетитору. Уже на третий урок она спросила у педагога: «Почему же в школе я ничего не понимала, а сейчас легко решаю любые задания?». И услышала в ответ: «Потому что там вам дают только общее направление, не объясняя, как применять правила на практике».[/P]
[P]Нет, школьные учителя тут ни при чем. Такова программа, таковы учебники. Моя мама, технарь с высшим образованием, великолепно понимающая такой «мозгодробительный» предмет, как начертательная геометрия, не смогла разобраться в нынешнем учебнике геометрии за девятый класс. Никакой системы, никаких причинно-следственных связей, никакой логики изложения. [/P]
[P]Как так? Да так. Российская Академия образования получает от издательств учебники с уже готовыми рецензиями на них. Кто их писал? Одному Богу известно. Но докторов наук среди рецензентов раз-два и обчелся. А потом мы удивляемся, почему наши дети на школьных уроках ничего не понимают и нуждаются в репетиторах. В тех репетиторах, которые до сих пор пользуются учебником «Геометрия» Киселева, созданном в 1892 году. Потому что ничего лучше пока не придумано. Геометрия — это вам не физика и не биология, в ней ничего нового за последнее столетие не произошло. [/P]
[P]Моя внучка пошла в первый класс одной из московских школ. После полагающихся по программе четырех уроков следует так называемая «внеурочная деятельность». И, что характерно, бесплатно! Ну, не красота ли? Никакой рыночной экономики в образовании. Правда, эта внеурочная деятельность у них «добровольно-обязательная». Будьте добры посещать все. Почему? Да потому, что учителя за это получают дополнительную денежку. Значит, хошь-не хошь, а посещай пластику, ткачество, чеканку, два иностранных языка и кучу других занятий. Которые длятся вплоть до начала пятого. [/P]
[P]На что способен семилетний малыш, вернувшийся домой только в начале шестого вечера? Почитать книжку? Порешать примеры, пописать в прописях? Да он уже сам себя не помнит. Зачем моей внучке непонятная школьная «пластика», если она ходит на танцы и каратэ? Зачем ей этот дополнительный французский, если за полгода они выучили только слово «бонжур»? Ей-Богу, лучше слушать песни Дунаевского из фильма про трех мушкетеров, — там французских фраз больше. [/P]
[P]Но в том-то и беда, что мамы, забирающие детей с какой-то из «добровольно-обязаловок», подвергаются откровенному остракизму со стороны учительницы. Их отчитывают перед другими родителями, делают «выговоры». Понятно, на отношении педагога к ребенку это тоже отражается. Тем более, что ту же пластику ведет как раз классная учительница, не имеющая отношения ни к художественной гимнастике, ни к хореографии. Вот и попробуй не ходи. Как говорится, не мытьем, так катаньем. Я их прекрасно понимаю, но дайте же и родителям свободу выбора.[/P]
[P]А может, вместо ткачества и чеканки лучше повторить с детьми счет и чтение, написать лишнюю страничку в прописях? Опять же, с теми, кто в этом нуждается. А остальные пусть идут в музыкальную школу, на танцы или в спортивную секцию. Допустим, в школе только волейбольная и баскетбольная секции, а я хочу, чтобы мой ребенок занимался самбо или скалолазанием, так кто имеет право меня принуждать? Помню, когда я училась в музыкальном училище, наш физрук без всяких проблем освободил меня от занятий, когда я принесла ему справку, что занимаюсь в секции горного туризма. Он понимал, что нагрузки там намного больше, да и корыстного интереса в лишнем учащемся у него не было. На мой вопрос, чем же занимаются на пресловутой «пластике», внучка, надолго задумавшись, наконец ответила: «Разминаемся». Можно подумать, что она не разминается четыре раза в неделю на каратэ и танцах. [/P]
[P]Так причем тут история Уинстона Черчилля? Да при том, что к детям важен индивидуальный подход. Безусловно, для семей, в которых нет средств на платные кружки и секции, «внеурочка» — в каком-то смысле спасение. Но, опять же, дайте свободу выбора! Дорогие авторы ФГОСов, знаете ли вы, сколько времени тратит на занятия ребенок, который учится в музыкальной школе? Два раза в неделю специальность, сольфеджио, музлитература, хор. А еще дома надо хотя бы час регулярно на инструменте играть. Иначе все не имеет смысла. Так зачем ему посещать ваше ткачество? Если можно освободить от латыни и греческого, то уж без ткачества безболезненно можно обойтись. [/P]
[P]Лучше почитайте им вслух книгу, не факт, что родители дома это делают. Поговорите о том, что нового и интересного узнали они за этот день, а то современные дети говорить не умеют. А главное, помогайте там, где это нужно, и не мешайте там, где и так все в порядке. Постарайтесь дать каждому ребенку то, в чем он нуждается, а не просто «общее направление». Глядишь, и репетиторы не понадобятся.[/P]" ["~DETAIL_TEXT"]=> string(9889) "[RIGHT][I]Елена Бредис, [/I][URL=mailto:lbredis@mail.ru][I]lbredis@mail.ru[/I][/URL][/RIGHT] [P][/P] [P][B]Уинстона Черчилля в школе освободили от изучения латыни и греческого языка, поскольку он толком не знал родного английского. Но при этом его не перевели в коррекционный класс и не отправили в учебное заведение для детей с отставанием в умственном развитии. Наоборот, педагоги шли на любые ухищрения, чтобы найти подход к странному мальчику и помочь ему выйти на общий уровень. Кого в итоге их усилий получила Великобритания, все мы знаем.[/B][/P] [P][B] [/B][/P] [P]Среди моих знакомых немало учителей, преподающих в школах разные предметы. И все чаще я слышу от них: «Сегодня сдать итоговый экзамен без индивидуальной подготовки невозможно». Дочь моей соседки, получавшая сплошные двойки по математике, начала ходить к репетитору. Уже на третий урок она спросила у педагога: «Почему же в школе я ничего не понимала, а сейчас легко решаю любые задания?». И услышала в ответ: «Потому что там вам дают только общее направление, не объясняя, как применять правила на практике».[/P] [P]Нет, школьные учителя тут ни при чем. Такова программа, таковы учебники. Моя мама, технарь с высшим образованием, великолепно понимающая такой «мозгодробительный» предмет, как начертательная геометрия, не смогла разобраться в нынешнем учебнике геометрии за девятый класс. Никакой системы, никаких причинно-следственных связей, никакой логики изложения. [/P] [P]Как так? Да так. Российская Академия образования получает от издательств учебники с уже готовыми рецензиями на них. Кто их писал? Одному Богу известно. Но докторов наук среди рецензентов раз-два и обчелся. А потом мы удивляемся, почему наши дети на школьных уроках ничего не понимают и нуждаются в репетиторах. В тех репетиторах, которые до сих пор пользуются учебником «Геометрия» Киселева, созданном в 1892 году. Потому что ничего лучше пока не придумано. Геометрия — это вам не физика и не биология, в ней ничего нового за последнее столетие не произошло. [/P] [P]Моя внучка пошла в первый класс одной из московских школ. После полагающихся по программе четырех уроков следует так называемая «внеурочная деятельность». И, что характерно, бесплатно! Ну, не красота ли? Никакой рыночной экономики в образовании. Правда, эта внеурочная деятельность у них «добровольно-обязательная». Будьте добры посещать все. Почему? Да потому, что учителя за это получают дополнительную денежку. Значит, хошь-не хошь, а посещай пластику, ткачество, чеканку, два иностранных языка и кучу других занятий. Которые длятся вплоть до начала пятого. [/P] [P]На что способен семилетний малыш, вернувшийся домой только в начале шестого вечера? Почитать книжку? Порешать примеры, пописать в прописях? Да он уже сам себя не помнит. Зачем моей внучке непонятная школьная «пластика», если она ходит на танцы и каратэ? Зачем ей этот дополнительный французский, если за полгода они выучили только слово «бонжур»? Ей-Богу, лучше слушать песни Дунаевского из фильма про трех мушкетеров, — там французских фраз больше. [/P] [P]Но в том-то и беда, что мамы, забирающие детей с какой-то из «добровольно-обязаловок», подвергаются откровенному остракизму со стороны учительницы. Их отчитывают перед другими родителями, делают «выговоры». Понятно, на отношении педагога к ребенку это тоже отражается. Тем более, что ту же пластику ведет как раз классная учительница, не имеющая отношения ни к художественной гимнастике, ни к хореографии. Вот и попробуй не ходи. Как говорится, не мытьем, так катаньем. Я их прекрасно понимаю, но дайте же и родителям свободу выбора.[/P] [P]А может, вместо ткачества и чеканки лучше повторить с детьми счет и чтение, написать лишнюю страничку в прописях? Опять же, с теми, кто в этом нуждается. А остальные пусть идут в музыкальную школу, на танцы или в спортивную секцию. Допустим, в школе только волейбольная и баскетбольная секции, а я хочу, чтобы мой ребенок занимался самбо или скалолазанием, так кто имеет право меня принуждать? Помню, когда я училась в музыкальном училище, наш физрук без всяких проблем освободил меня от занятий, когда я принесла ему справку, что занимаюсь в секции горного туризма. Он понимал, что нагрузки там намного больше, да и корыстного интереса в лишнем учащемся у него не было. На мой вопрос, чем же занимаются на пресловутой «пластике», внучка, надолго задумавшись, наконец ответила: «Разминаемся». Можно подумать, что она не разминается четыре раза в неделю на каратэ и танцах. [/P] [P]Так причем тут история Уинстона Черчилля? Да при том, что к детям важен индивидуальный подход. Безусловно, для семей, в которых нет средств на платные кружки и секции, «внеурочка» — в каком-то смысле спасение. Но, опять же, дайте свободу выбора! Дорогие авторы ФГОСов, знаете ли вы, сколько времени тратит на занятия ребенок, который учится в музыкальной школе? Два раза в неделю специальность, сольфеджио, музлитература, хор. А еще дома надо хотя бы час регулярно на инструменте играть. Иначе все не имеет смысла. Так зачем ему посещать ваше ткачество? Если можно освободить от латыни и греческого, то уж без ткачества безболезненно можно обойтись. [/P] [P]Лучше почитайте им вслух книгу, не факт, что родители дома это делают. Поговорите о том, что нового и интересного узнали они за этот день, а то современные дети говорить не умеют. А главное, помогайте там, где это нужно, и не мешайте там, где и так все в порядке. Постарайтесь дать каждому ребенку то, в чем он нуждается, а не просто «общее направление». Глядишь, и репетиторы не понадобятся.[/P]" ["BLOG_ACTIVE"]=> string(1) "Y" ["~BLOG_ACTIVE"]=> string(1) "Y" ["BLOG_URL"]=> string(2) "11" ["~BLOG_URL"]=> string(2) "11" ["BLOG_GROUP_ID"]=> string(1) "1" ["~BLOG_GROUP_ID"]=> string(1) "1" ["BLOG_GROUP_SITE_ID"]=> string(2) "s1" ["~BLOG_GROUP_SITE_ID"]=> string(2) "s1" ["AUTHOR_LOGIN"]=> string(6) "bredis" ["~AUTHOR_LOGIN"]=> string(6) "bredis" ["AUTHOR_NAME"]=> string(23) "Елена Бредис" ["~AUTHOR_NAME"]=> string(23) "Елена Бредис" ["AUTHOR_LAST_NAME"]=> string(0) "" ["~AUTHOR_LAST_NAME"]=> string(0) "" ["AUTHOR_SECOND_NAME"]=> string(0) "" ["~AUTHOR_SECOND_NAME"]=> string(0) "" ["BLOG_USER_ALIAS"]=> string(0) "" ["~BLOG_USER_ALIAS"]=> string(0) "" ["BLOG_OWNER_ID"]=> string(2) "13" ["~BLOG_OWNER_ID"]=> string(2) "13" ["VIEWS"]=> string(2) "41" ["~VIEWS"]=> string(2) "41" ["NUM_COMMENTS"]=> string(1) "0" ["~NUM_COMMENTS"]=> string(1) "0" ["ATTACH_IMG"]=> NULL ["~ATTACH_IMG"]=> NULL ["BLOG_SOCNET_GROUP_ID"]=> NULL ["~BLOG_SOCNET_GROUP_ID"]=> NULL ["DETAIL_TEXT_TYPE"]=> string(4) "text" ["~DETAIL_TEXT_TYPE"]=> string(4) "text" ["CATEGORY_ID"]=> string(0) "" ["~CATEGORY_ID"]=> string(0) "" ["CODE"]=> string(27) "dramkruzhok-kruzhok-po-foto" ["~CODE"]=> string(27) "dramkruzhok-kruzhok-po-foto" ["urlToBlog"]=> string(38) "/blog/autors/11/?page=blog&blog=11" ["urlToPost"]=> string(73) "/blog/autors/11/?page=post&blog=11&id=dramkruzhok-kruzhok-po-foto" ["urlToAuthor"]=> string(36) "/blog/autors/11/?page=user&id=13" ["AuthorName"]=> string(23) "Елена Бредис" ["TEXT_FORMATED"]=> string(9926) "
Елена Бредис, lbredis@mail.ru

Уинстона Черчилля в школе освободили от изучения латыни и греческого языка, поскольку он толком не знал родного английского. Но при этом его не перевели в коррекционный класс и не отправили в учебное заведение для детей с отставанием в умственном развитии. Наоборот, педагоги шли на любые ухищрения, чтобы найти подход к странному мальчику и помочь ему выйти на общий уровень. Кого в итоге их усилий получила Великобритания, все мы знаем.


Среди моих знакомых немало учителей, преподающих в школах разные предметы. И все чаще я слышу от них: «Сегодня сдать итоговый экзамен без индивидуальной подготовки невозможно». Дочь моей соседки, получавшая сплошные двойки по математике, начала ходить к репетитору. Уже на третий урок она спросила у педагога: «Почему же в школе я ничего не понимала, а сейчас легко решаю любые задания?». И услышала в ответ: «Потому что там вам дают только общее направление, не объясняя, как применять правила на практике».

Нет, школьные учителя тут ни при чем. Такова программа, таковы учебники. Моя мама, технарь с высшим образованием, великолепно понимающая такой «мозгодробительный» предмет, как начертательная геометрия, не смогла разобраться в нынешнем учебнике геометрии за девятый класс. Никакой системы, никаких причинно-следственных связей, никакой логики изложения.

Как так? Да так. Российская Академия образования получает от издательств учебники с уже готовыми рецензиями на них. Кто их писал? Одному Богу известно. Но докторов наук среди рецензентов раз-два и обчелся. А потом мы удивляемся, почему наши дети на школьных уроках ничего не понимают и нуждаются в репетиторах. В тех репетиторах, которые до сих пор пользуются учебником «Геометрия» Киселева, созданном в 1892 году. Потому что ничего лучше пока не придумано. Геометрия — это вам не физика и не биология, в ней ничего нового за последнее столетие не произошло.

Моя внучка пошла в первый класс одной из московских школ. После полагающихся по программе четырех уроков следует так называемая «внеурочная деятельность». И, что характерно, бесплатно! Ну, не красота ли? Никакой рыночной экономики в образовании. Правда, эта внеурочная деятельность у них «добровольно-обязательная». Будьте добры посещать все. Почему? Да потому, что учителя за это получают дополнительную денежку. Значит, хошь-не хошь, а посещай пластику, ткачество, чеканку, два иностранных языка и кучу других занятий. Которые длятся вплоть до начала пятого.

На что способен семилетний малыш, вернувшийся домой только в начале шестого вечера? Почитать книжку? Порешать примеры, пописать в прописях? Да он уже сам себя не помнит. Зачем моей внучке непонятная школьная «пластика», если она ходит на танцы и каратэ? Зачем ей этот дополнительный французский, если за полгода они выучили только слово «бонжур»? Ей-Богу, лучше слушать песни Дунаевского из фильма про трех мушкетеров, — там французских фраз больше.

Но в том-то и беда, что мамы, забирающие детей с какой-то из «добровольно-обязаловок», подвергаются откровенному остракизму со стороны учительницы. Их отчитывают перед другими родителями, делают «выговоры». Понятно, на отношении педагога к ребенку это тоже отражается. Тем более, что ту же пластику ведет как раз классная учительница, не имеющая отношения ни к художественной гимнастике, ни к хореографии. Вот и попробуй не ходи. Как говорится, не мытьем, так катаньем. Я их прекрасно понимаю, но дайте же и родителям свободу выбора.

А может, вместо ткачества и чеканки лучше повторить с детьми счет и чтение, написать лишнюю страничку в прописях? Опять же, с теми, кто в этом нуждается. А остальные пусть идут в музыкальную школу, на танцы или в спортивную секцию. Допустим, в школе только волейбольная и баскетбольная секции, а я хочу, чтобы мой ребенок занимался самбо или скалолазанием, так кто имеет право меня принуждать? Помню, когда я училась в музыкальном училище, наш физрук без всяких проблем освободил меня от занятий, когда я принесла ему справку, что занимаюсь в секции горного туризма. Он понимал, что нагрузки там намного больше, да и корыстного интереса в лишнем учащемся у него не было. На мой вопрос, чем же занимаются на пресловутой «пластике», внучка, надолго задумавшись, наконец ответила: «Разминаемся». Можно подумать, что она не разминается четыре раза в неделю на каратэ и танцах.

Так причем тут история Уинстона Черчилля? Да при том, что к детям важен индивидуальный подход. Безусловно, для семей, в которых нет средств на платные кружки и секции, «внеурочка» — в каком-то смысле спасение. Но, опять же, дайте свободу выбора! Дорогие авторы ФГОСов, знаете ли вы, сколько времени тратит на занятия ребенок, который учится в музыкальной школе? Два раза в неделю специальность, сольфеджио, музлитература, хор. А еще дома надо хотя бы час регулярно на инструменте играть. Иначе все не имеет смысла. Так зачем ему посещать ваше ткачество? Если можно освободить от латыни и греческого, то уж без ткачества безболезненно можно обойтись.

Лучше почитайте им вслух книгу, не факт, что родители дома это делают. Поговорите о том, что нового и интересного узнали они за этот день, а то современные дети говорить не умеют. А главное, помогайте там, где это нужно, и не мешайте там, где и так все в порядке. Постарайтесь дать каждому ребенку то, в чем он нуждается, а не просто «общее направление». Глядишь, и репетиторы не понадобятся.

" ["IMAGES"]=> array(0) { } ["DATE_PUBLISH_FORMATED"]=> string(17) "30.01.2019, 09:32" ["DATE_PUBLISH_DATE"]=> string(10) "30.01.2019" ["DATE_PUBLISH_TIME"]=> string(5) "09:32" ["DATE_PUBLISH_D"]=> string(2) "30" ["DATE_PUBLISH_M"]=> string(2) "01" ["DATE_PUBLISH_Y"]=> string(4) "2019" ["POST_PROPERTIES"]=> array(2) { ["SHOW"]=> string(1) "Y" ["DATA"]=> array(1) { ["UF_BLOG_POST_DOC"]=> array(21) { ["ID"]=> string(1) "1" ["ENTITY_ID"]=> string(9) "BLOG_POST" ["FIELD_NAME"]=> string(16) "UF_BLOG_POST_DOC" ["USER_TYPE_ID"]=> string(4) "file" ["XML_ID"]=> string(16) "UF_BLOG_POST_DOC" ["SORT"]=> string(3) "100" ["MULTIPLE"]=> string(1) "Y" ["MANDATORY"]=> string(1) "N" ["SHOW_FILTER"]=> string(1) "N" ["SHOW_IN_LIST"]=> string(1) "N" ["EDIT_IN_LIST"]=> string(1) "Y" ["IS_SEARCHABLE"]=> string(1) "Y" ["SETTINGS"]=> array(6) { ["SIZE"]=> int(20) ["LIST_WIDTH"]=> int(0) ["LIST_HEIGHT"]=> int(0) ["MAX_SHOW_SIZE"]=> int(0) ["MAX_ALLOWED_SIZE"]=> int(0) ["EXTENSIONS"]=> array(0) { } } ["EDIT_FORM_LABEL"]=> string(16) "UF_BLOG_POST_DOC" ["LIST_COLUMN_LABEL"]=> NULL ["LIST_FILTER_LABEL"]=> NULL ["ERROR_MESSAGE"]=> NULL ["HELP_MESSAGE"]=> NULL ["USER_TYPE"]=> array(6) { ["USER_TYPE_ID"]=> string(4) "file" ["CLASS_NAME"]=> string(13) "CUserTypeFile" ["DESCRIPTION"]=> string(8) "Файл" ["BASE_TYPE"]=> string(4) "file" ["VIEW_CALLBACK"]=> array(2) { [0]=> string(13) "CUserTypeFile" [1]=> string(13) "GetPublicView" } ["EDIT_CALLBACK"]=> array(2) { [0]=> string(13) "CUserTypeFile" [1]=> string(13) "GetPublicEdit" } } ["VALUE"]=> bool(false) ["~EDIT_FORM_LABEL"]=> string(16) "UF_BLOG_POST_DOC" } } } ["BlogUser"]=> array(3) { ["AVATAR_file"]=> array(15) { ["ID"]=> string(3) "128" ["TIMESTAMP_X"]=> string(19) "11.01.2019 07:01:23" ["MODULE_ID"]=> string(4) "blog" ["HEIGHT"]=> string(3) "260" ["WIDTH"]=> string(3) "240" ["FILE_SIZE"]=> string(5) "51004" ["CONTENT_TYPE"]=> string(10) "image/jpeg" ["SUBDIR"]=> string(15) "blog/avatar/b22" ["FILE_NAME"]=> string(6) "11.jpg" ["ORIGINAL_NAME"]=> string(6) "11.jpg" ["DESCRIPTION"]=> string(0) "" ["HANDLER_ID"]=> NULL ["EXTERNAL_ID"]=> string(32) "2b1f2727dbbe3fd56ab8df5f0bf86ee5" ["~src"]=> bool(false) ["SRC"]=> string(30) "/upload/blog/avatar/b22/11.jpg" } ["Avatar_resized"]=> array(4) { ["src"]=> string(53) "/upload/resize_cache/blog/avatar/b22/100_100_2/11.jpg" ["width"]=> int(0) ["height"]=> int(0) ["size"]=> NULL } ["AVATAR_img"]=> string(122) "" } }
Написать нам
CAPTCHA
Принимаю условия обработки данных